法律教研室开展专题教研活动
为深入贯彻落实新时代教育教学改革要求，进一步提升教学质量与人才培养水平，近日，学院法律教研室组织全体教师在6号楼南楼311开展专题教研活动。本次活动围绕“教学规范提升”与“教研重点工作推进”两大主题展开深入研讨，旨在凝聚共识、破解难题，为法律专业高质量发展注入新动能。
针对当前课堂教学中存在的实际问题，教研室全体教师展开热烈讨论。会议指出，部分课堂存在学生参与度不足、教学内容与实践衔接不够紧密、课堂管理规范性有待强化等问题。对此，与会教师提出多项改进建议：第一，优化课程设计，结合法律实务需求，融入案例教学、模拟法庭等互动形式，增强课堂吸引力；第二，强化过程管理，规范课堂考勤、作业批改与反馈机制，建立动态化教学评价体系；第三，提升教师能力，通过集体备课、教学观摩等方式，促进教师教学技能与信息化手段的深度融合；第四，完善激励机制，探索学生课堂表现与课程成绩挂钩机制，激发学生学习主动性。教研室主任杨勇老师总结强调，教学规范是人才培养的根基，全体教师需以问题为导向，持续改进教学方法，确保“每一堂课都有质量、有温度”。
围绕学院2025级人才培养方案修订及期中教学检查筹备工作，教研室进行专项部署：立足法律行业发展趋势与区域经济需求，教研室重点研讨了课程体系优化、实践教学强化及“岗课赛证”融合路径。建议增设《人工智能法规检索与应用》等特色课程，并在现有课程中融入人工智能的应用，切实提升学生职业竞争力。
针对正在开展的期中教学检查，教研室明确以“查问题、促改进”为目标，结合督导在平时巡课过程中发现的问题，要求教师提前梳理教学材料、总结阶段性成果，为后续教学改革提供依据。
本次教研活动通过务实讨论与集思广益，为法律教研室下一阶段工作厘清了方向。法律教研室未来将持续以教研活动为抓手，推动教学改革走深走实，为培养“德法兼修、知行合一”的高素质法律人才提供坚实保障。
针对当前课堂教学中存在的实际问题，教研室全体教师展开热烈讨论。会议指出，部分课堂存在学生参与度不足、教学内容与实践衔接不够紧密、课堂管理规范性有待强化等问题。对此，与会教师提出多项改进建议：第一，优化课程设计，结合法律实务需求，融入案例教学、模拟法庭等互动形式，增强课堂吸引力；第二，强化过程管理，规范课堂考勤、作业批改与反馈机制，建立动态化教学评价体系；第三，提升教师能力，通过集体备课、教学观摩等方式，促进教师教学技能与信息化手段的深度融合；第四，完善激励机制，探索学生课堂表现与课程成绩挂钩机制，激发学生学习主动性。教研室主任杨勇老师总结强调，教学规范是人才培养的根基，全体教师需以问题为导向，持续改进教学方法，确保“每一堂课都有质量、有温度”。
围绕学院2025级人才培养方案修订及期中教学检查筹备工作，教研室进行专项部署：立足法律行业发展趋势与区域经济需求，教研室重点研讨了课程体系优化、实践教学强化及“岗课赛证”融合路径。建议增设《人工智能法规检索与应用》等特色课程，并在现有课程中融入人工智能的应用，切实提升学生职业竞争力。
针对正在开展的期中教学检查，教研室明确以“查问题、促改进”为目标，结合督导在平时巡课过程中发现的问题，要求教师提前梳理教学材料、总结阶段性成果，为后续教学改革提供依据。
本次教研活动通过务实讨论与集思广益，为法律教研室下一阶段工作厘清了方向。法律教研室未来将持续以教研活动为抓手，推动教学改革走深走实，为培养“德法兼修、知行合一”的高素质法律人才提供坚实保障。
